Eğitimde Yaş Faktörü

Eğitimde Yaş Faktörü

Mesut KAYMAKÇI

Bundan birkaç sene önce MEB’deki görevime ek olarak bir dershanede çalışıyordum.  Ek olarak çalışmam bana ekonomik olduğu kadar tecrübe olarak da birçok değerler kazandırdı. Çünkü , dershane ortamı devlet dairesinden farklı bir yapıya sahip. Öğretmen ve öğrenci ilişkileri daha farklıdır. Dolayısı ile edinilen tecrübeler de farklı olabiliyor.

Dershanede çalıştığım dönemlerde yaşadığım bir olayı hiç unutamam.  Dershanede 55 yaşlarında bir amca var. Sene başı olduğu için ben de amcayı oraya yeni alınan bir görevli sanıyorum. Bir ara çay içmek için kantine gittim. Bu amca da bana yaklaştı. Okumaya devam et →

Eğitimde Ceza Faktörü

Eğitimde Ceza Faktörü

Ahmet ADANUR

Fatih Sultan Mehmed Han’ın babası Sultan İkinci Murad, henüz çocuk yaşta olan oğlu Fatih’in yetişmesi için birçok âlim görevlendirmişti. Fakat şehzade Mehmed yaratılış icabı zeki ve celalli olduğundan, dersten kaçınıyor ve hiçbir muallim onu zabtedemiyordu. Bu sebeple olması gereken şekilde eğitilemiyordu. Sultan İkinci Murad, heybetli ve hiddetli bir muallim olan Molla Gürani’yi bu vazifeye tayin etti ve kendisine bir sopa verdi. Hocaya; oğlu emrini dinlemediği zaman hem kendisini hem de şehzadeyi sopa ile korkutmasını ve kovalamasını, Okumaya devam et →

Meslek Liselerinde Eksen Kayması

Meslek Liselerinde Eksen Kayması

Mesut KAYMAKÇI

Meslek Liseleri daha önceleri sanat okulları olarak biliniyordu. Yani sanat öğrenmek isteyen öğrenciler bu okullara alınıp eğitim verilirdi. Daha sonra bu okulların kapsamı genişletildi ve adları da değiştirildi. Bu meslek liseleri diye bilinen bu okullar dünyanın birçok yerinde işlerliğini korumaktadır. Çünkü sanayiye topluma ara elemanı yetiştirme ihtiyacı bütün toplumlarda vardır.

Meslek liselerinin genel amaçları, iş yerlerinin çeşitli alanlarda ihtiyaç duyduğu ara elemanları yetiştirmek, bunun yanında bir üst yükseköğretim kurumları için öğrencileri hazırlamaktır. Öğrenci yerleştirme sisteminde yapılan değişikliklerle meslek liselerinin, Okumaya devam et →

Ülke Milli Eğitimcilerine Açık Mektubumuz

Ülke Milli Eğitimcilerine Açık Mektubumuz

Av. Turgut İNAL

Aşağıda sunacağımız örnekleri ülkemiz milli eğitimcilerine, milli eğitimle uğraşanlara, aydınlara sunuyoruz. Mutlaka sonuçlar çıkarılmasını özellikle önemle rica ediyoruz.

Biz, ortaöğretim sırasında epey kalın kalın kitaplardan bilgiler edinmiş ve hocalarımız öğretmişlerdi. Aruz veznini ile yazılmış bir şiirin hemen ölçüsünü bulurduk o yıllarda. Okumaya devam et →

Gündem: Kentlerin Kollektif Kabusu, Depremler ve Depremlere Yönelik Vizyonlar

İÇİNDEKİLER

Gündemli Makaleler:

  1. Depreme Karşı Ulaşımda Büyük Marmara Çemberi / Prof.Dr. Ahmet Vefik ALP
  2. Proje 3 G İle Yeni Dairemize Geçelim / Prof.Dr. Ahmet Vefik ALP
  3. Depremsellik Açısından İstanbul’a 3 G Projesi: Genç, Güzel, Güvenli / Prof.Dr. Ahmet Vefik ALP
  4. Deprem İçin Kapsül Evler / Prof.Dr. Ahmet Vefik ALP
  5. Depremin Yıktığı Psikolojik Yapılar ve Altında Kalanlar ve Üstesinden Gelenler! / Dr. Halit SUİÇMEZ
  6. Yapı Denetimi Sorunları / Jale İYEM
  7. Depremin Yıktığı Psikolojik Yapılar ve Altında Kalanlar ve Üstesinden Gelenler! / Dr. Halit SUİÇMEZ

Diğer Makaleler:

  1. Psikolojik Çözüm: Ölüme ve Öldürmeye Yakın Yaşamak / Hazal SEYİDOĞLU
  2. Demografi Paradoksu ve Demografik Çöplük: Nüfus Artış Sürecinde Demografik Niteliksizleşme Üzerine Bir Analiz / Dr. Ahmet FİDAN