Aylık arşivler: Aralık 2010

Gündem: Plan, Politika ve Psikolojisiyle Yaygın ve Örgün Eğitim

Bir Cevap Yazın
Gündem: Plan, Politika ve Psikolojisiyle Yaygın ve Örgün Eğitim

İÇİNDEKİLER

Gündemli Makaleler:

  1. Eğitim Psikolojisi Açısından Howard Gardner’in Çoklu Zeka Teorisine Derkenar / Dr. Ahmet FİDAN
  2. Bilimin ve Öğretiminin Bazı Çağdaş Küresel Sorunlarına Yönetimsel Bir Bakış / Dr. M. Bilal UÇAR
  3. Otojenik Eğitim ve Otojenik Eğitim Teknikleri / Volkan AKDENİZ
  4. Zamanlamasından Planlamasına Bilinçaltı Eğitimi / Ercan HAMAMCI
  5. Psikolojik ve Sosyolojik Yönleriyle Eğitim Ahlakı / Behçet YANİ
  6. Eğitimde Yaş Faktörü / Mesut KAYMAKÇI
  7. Eğitimde Ceza Faktörü Ahmet ADANUR
  8. Akademik Alanda Yeni Trend: Multi Disiplinerlik, Akademik Kariyer Üzerine Fütürist İnovatif ve Determinisik Bir Yordamlama/ Dr. Ahmet FİDAN
  9. Meslek Liselerinde Eksen Kayması / Mesut KAYMAKÇI

Diğer Makaleler:

  1. Özel Öğretim Kurumları Kanunu’na Göre İstisnalar / Dr. Resul KURT
  2. Ülke Milli Eğitimcilerine Açık Mektubumuz/ Av. Turgut İNAL

Eğitim Psikolojisi Açısından Howard Gardner’in Çoklu Zeka Teorisine Derkenar

Bir Cevap Yazın

Howard Gardner’in Çoklu Zeka Teorisine Derkenar

Dr. Ahmet FİDAN

GİRİŞ:

Prof.Dr. Hovard GARDNER’in Çoklu Zeka Teorisi

Howard Gardner, çoklu zeka teorisinde zekayı tekil olarak değil de çoğul olarak tanımlamıştır. Zekanın tekil olarak değil de çoğul olarak tanımlanması ilerici/devrimci, mantıklı, pratik ve geliştirici bir kazanımdır. Bu açıdan çoklu zeka ayrımı asırlardır süregelen eğitim ve ölçme-değerlendirme kalıplarının ezberini bozmuştur.  Fakat Gardner’in çoğul zekayı 8 bileşenli olarak belirlemesine itirazımız bulunmaktadır.

Gardner’in  çoğul zeka tanımlamasına derkenar mahiyetindeki itirazımız, nitelik, nicelik olarak, hem psikolojik, genetik açılardandır. Öncelikle belirtmek istiyorum ki, Çoğul zekayı elimizden geldiğince mantık süzgecinden geçirerek zorladığımızda, en fazla 6 kalemde Okumaya devam et →

Zamanlamasından Planlamasına Bilinçaltı Eğitimi

Bir Cevap Yazın

Zamanlamasından Planlamasına Bilinçaltı Eğitimi

Ercan HARMANCI

Eğitim kavramı, kökleri insanlığın ilk günlerine kadar uzanan kavramların başında gelmektedir. Eğitimin iki yansıması vardır. Eğitilmiş birey ve eğitilmiş toplum. Bulunduğunuz zaman ve mekânda huzur istiyorsanız bu ikisi için çalışmalısınız. Eğitim bir süreçtir. Eğitim süreci ehil kişiler tarafından doğru bir şekilde yürütülmelidir. Tüm toplumlarda “Eğitime ya da eğitmeye ne zaman başlamalıyız?” sorusu asırlardır hem ehil olanlar hem de ehil olmayanlar tarafından tartışıla gelmiştir. Okumaya devam et →

Otojenik Eğitim ve Otojenik Eğitim Teknikleri

Bir Cevap Yazın

Otojenik Eğitim ve Otojenik Eğitim Teknikleri

Volkan AKDENİZ

GİRİŞ

Otojenik Eğitim, otonom sinir sistemi üzerinden bedeni kontrollu olarak gevşetme, kişinin ruhunu, psikolojisini rahatlatma metodudur. Adeta kişinin kendi kendini uyur konuma getirmesidir. Ama bu konum bir uyuma hali olmayıp, bilakis gevşemiş olan bedende bilincin açık olma halidir. Okumaya devam et →

Özel Öğretim Kurumları Kanunu’na Göre İstisnalar

Bir Cevap Yazın

Özel Öğretim Kurumları Kanunu’na Göre İstisnalar

Dr. Resul KURT

Pazartesi günü okullar açılıyor. Okul öncesi eğitim, ilköğretim, özel eğitim ve ortaöğretim özel okullarının iş ve işlemleri, 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu ile Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği hükümlerine göre uygulanmaktadır. Kurumlarda görev yapan eğitim personeli ile diğer personel, Kanun hükümleri saklı kalmak üzere, sosyal güvenlik ve özlük hakları yönünden, 5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu (5510 4/a maddesi) ile 4857 sayılı İş Kanunu hükümlerine tabidir. Okumaya devam et →